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tl200903的博客

 
 
 

日志

 
 

复习资料4  

2014-05-28 14:35:34|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第五单元复习资料

 

  16、《爱如茉莉》

 

  一、多音字:

 

  咽:yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(呜咽)

 

  奔:bēn(奔波) bèn(投奔)

 

  差:chā(差别) chà(差劲) chāi(出差) cī(参差)

 

  正:zhèng(一本正经) zhēng(正月)

 

  似:shì(似的) sì(似乎)

 

  好:hǎo(好好学习) hào(好学)

 

  二、易错字:

 

  漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚

 

  三、重点解释:

 

  1.莫名其妙:莫:没有谁。名:说出。指没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪使人不明白。

 

  2.平淡无奇:奇:特殊的。指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方。

 

  3.一本正经:原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃,郑重其事。

 

  4.蹑手蹑脚:形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

 

  5.嗔怪:责怪,但其中包含爱的成分多一些。

 

  四、 按课文内容填空:

 

  1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情,从而理解“真爱就像茉莉”。

 

  2、记两个词语:真爱无痕、至爱无声

 

  3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

 

  4、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽中。

 

  5、病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。

 

  6、练习2的答案:“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作,而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物,是不能“掏”,不能“咽”,也不能“钻”的,似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸,因而也就使语句更生动形象了。

 

  17、《月光启蒙》

 

  一、多音字:

 

  落:lào(落枕) luò(落叶) là(落队)

 

  解:jiě(解放) xiè(解数) jiè(解差

 

  散:sǎn(散文) sàn(散步)

 

  混:hùn(混乱) hún(混球)

 

  累:lěi(积累) lèi(劳累)léi(累赘)

 

  二、易错字:

 

  立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖

 

  三、 填空:

 

  1、母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想像.她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开想象的翅膀,飞向诗歌的王国。

 

  2、本文的中心思想:作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

 

  3、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。

 

  4、以《月光启蒙》为题的原因:

 

  ①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的;

 

  ②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的,给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的意境,以此为题目,与全文的情境相吻合;

 

  ③月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求。所以,月光本身对孩子也有启蒙作用

 

  5、练习2的答案:

 

  ①“长”从“生长”的意思引申而来,有“产生”的意思。

 

  ②这里用“芳香”形容“音韵”,突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

 

  6、民谣一首:

 

  《拉大锯》 拉大锯,扯大锯,姥姥家唱大戏。接闺女,请女婿,小外甥也要去。

 

  18、《我和祖父的园子》

 

  一、按课文内容填空

 

  1.《我和祖父的园子》作者萧红,选自长篇小说《呼兰河传》。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐,也感受到了作者对童年生活的留恋。

 

  2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆。在“我”心目中,园子——

 

  1.是快乐的:“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。

 

  2.是充满生机的:园子里的昆虫很多,有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。

 

  3.是自由自在的:倭瓜愿意爬上架就爬上架,玉米愿意长多高就长多高,蝴蝶随意地飞。

 

  19、《谈礼貌》

 

  一、多音字:

 

  校:jiào(校场) xiào(学校)

 

  二、易错字:

 

  幸亏 无稽之谈 和谐 师傅

 

  三、 重点解释:

 

  1.出言不逊:逊:谦让,恭顺,有礼貌。说话粗暴无礼。

 

  2.君子不失色于人,不失口于人:有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴出言不逊。

 

  3.礼到人心暖,无礼讨人嫌:礼节周到,就会让人感到温暖,没有礼貌,就会让人感到讨厌。

 

  四、按课文内容填空

 

  1、可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

 

  2、中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思所说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌用语,是我们中华民族的优良传统。

 

  3、人在社会上生活,总要和别人交往。学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。

 

  4、关于礼貌的名言

 

  礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

 

  修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

 

  5、关于礼貌的成语:

 

  彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子

 

  谦虚谨慎 谦恭下士 温文尔雅 文质彬彬

 

  洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀若谷
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